锦州市教育局
实现教育信息化，是一项十分重要的战略目标。它是全面推进素质教育，适应21世纪知识经济挑战的需要，是实现教育现代化的基础和途径。根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》和省教育厅有关文件精神，结合我市教育发展的实际和经济发展的要求，制定本实施规划。
一、指导思想
以邓小平教育的“三个面向”和江泽民“三个代表”为指导，以实现我市教育现代化为目标。以省提出的统筹规划，需求推动，稳步实施，提高质量为方针。落实教育部提出的“从2001年起用5至10年左右时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨跃式发展。”构建全新的现代教育体系，全面推进素质教育，提高教育质量，为加快我市经济建设和社会发展提供人才保障。
二、教育信息化实施目标
经过五年的努力，我市要基本普及信息技术教育；建成以锦州腾龙远程教育网资源平台为核心的教育城域网，实现资源共享；培养一批适应教育信息化的师资队伍；完善设备配置。全面提高我市教育信息化水平和质量。
（一）、普及中小学信息技术教育
（1）、按要求逐步普及中小学信息技术教育课
2001年全市高中、县城初中和有条件的小学开设信息技术课；2002年农村初中开设信息技术课；2003年所有初中和县城以上小学开设信息技术课；2005年所有小学开设信息技术课。
（2）、加强多媒体教材建设
在普及信息技术教育的同时，注重教材的建设，特别要开发引进与文字教材紧密相关的多媒体教材，到2005年基本做到中小学各学科有配套的多媒体教材。
（3）、人机比目标
2005年，高中和职业中学 最低机生比例达到1：15；初中和小学
最低机生比例达到1：20；重点高中和城市60%的初中、小学达到最佳机生比：高中1：6、初中1：9、小学1：15；
为了更好地完成信息技术教育和学科教学的整合，大力提倡多媒体教室的建设。这是实现教育信息化的必要条件，也是“校校通”工程中的建设重点。要求独立建制的学校至少要建设一个与班额相适应的多媒体教室。多媒体教室基本上能够实现电化教室、语音室、微机室（新三室）的功能，因此学校要结合实际情况对原有的部分机房进行改造，使多媒体教室建设工作达到规定要求。
（二）、实现中小学“校校通”工程的目标
为了贯彻落实教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基[2000]34号文件）和省教育厅“要用5年时间基本实现‘校校通’工程的目标”要求，我市决定利用光纤和卫星两种方式实现锦州教育宽带网，提前完成省规划的实施目标。到2002年底60%以上的城市学校实现联网；到2003年底80%以上的城市学校联网，50%以上的乡镇初中和中心小学联网和30%村级小学联网；到2004年底90%以上独立建制的学校实现联网和50%村级小学联网。使我市真正实现网上学习、教研、培训办公、视频点播和视频会议、远程教育等功能，营建最佳网络环境。
（三）、组建锦州教育资源库
教育资源建设是实现教育信息化的关键。腾龙远程教育网是全市教育网络和信息资源的中心，经过两年多的建设，无论是资源中心的技术含量，还是资源容量都初具规模。十五期间，在充分利用已有的教育资源的同时，要以腾龙远程教育网为核心组建锦州教育资源库。通过引进和自主开发相结合的途径，建设高质量、高水平的课件和软件，丰富网上教育教学资源，实现资源共享，提高资源利用率，服务全社会，满足教育教学需要。
（四）、教育信息化的师资队伍建设
依据《辽宁省中小学普及信息技术教育师资队伍建设方案》等文件精神，利用3—5年左右时间建立一支数量足够、质量合格的不同层次的适应教育信息化发展的教师队伍和管理人才。
根据中小学普及信息技术教育的要求，乡镇中心校以上的中小学校至少要有一名专任教师和计算机网络管理维护人员。要有2名以上的兼职人员，并根据班型及课时配备足够的信息技术教育教师。
到2003年底前，完成对所有符合年龄要求的（男53周岁，女48周岁）中小学教师的一级信息技术培训和信息技术专业课教师的业务培训。还要完成对县以上中小学骨干教师的二级培训。
信息技术专业课教师的培训内容为计算机基础知识、课件制作、网页设计、网络管理、维护及应用等。符合年龄的中小学教师和骨干教师的培训使用辽宁省教育厅组织编写的省中小学教师继续教育培训教材。
三、保障措施
（一）、加强领导、统筹规划，规范管理
实现教育信息化，是一项重要的战略目标。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，适应21世纪的需要，培养具有创新精神和实践能力的人才和劳动者，就必须加快教育信息化步伐，广泛应用当代信息技术最新成果。各县（市）区教育行政部门和学校要广泛宣传，使广大教育工作者真正认识到普及信息技术教育的重大意义，增强参与教育信息化建设的积极性和主动性。
我市教育信息化建设要按照教育管理体制实行统一规划、分级管理、分类指导。为加强领导，市教育局成立锦州市教育信息化领导小组，负责统筹协调和管理全市的教育信息化建设工作。市教育信息化领导小组下设办公室，办公室设在市电化教育馆。各县（市）区和局直、企业学校也要成立相应的领导小组，负责本县（市）区、学校的信息化建设工作，形成全市教育信息化的组织管理体系。一把手要亲自抓，全面组织和协调各方面工作。各县（市）区教育行政部门和学校要把此项工作作为教育改革与发展的重要内容纳入工作日程，给予高度重视，并纳入督导评估范围，积极推进中小学普及信息技术教育工作。要把中小学普及信息技术教育工作与本地布局调整、薄弱学校改造和各信息技术实验校建设等统筹安排，既体现超前性，又要注重可行性。要根据规划目标，制定相应的政策措施，确保全市信息化教育规划的落实。
中小学信息化建设技术含量高，发展快，投入大，要强化对中小学信息技术教育的指导与管理。在建设和发展中，要按照国家和省的有关规定，制定管理制度和规范标准等。杜绝建设和管理中的漏洞。
在教育信息化建设中，要克服单纯技术倾向，主动占领网络阵地，以网络和网校为载体，不断丰富网络资源内容，增强吸引力和生动性；要加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生在现代信息网络环境下良好的价值观、道德观、法律意识和时代精神。同时，要根据部门职责范围，严查严防，堵塞漏洞，发现违规行为和内容，要依法严肃查处。
（二）、加强队伍建设，提高教师信息技术素质
建设一支适应教育信息化的师资队伍，是推进全市中小学普及信息技术教育、实现教育现代化的重要保证。要将加强信息技术教育师资队伍建设摆在突出位置，把以计算机和网络技术为主要内容的信息技术培训作为实施中小学继续教育的主要内容之一。要制定培训计划，在抓好信息技术教育专任教师培训的同时，要对全市中小学所有适龄教师进行培训，充分利用现代远程教育手段，积极开展网上教师培训等活动。“十五”期间，要建立健全市、县（区）两级信息技术培训体系。形成制度。积极开展中小学信息技术专职教师的岗位培训，采取多种措施实现专职教师本专业学历化，逐步实行专职教师持证上岗制度。2002年，完成一轮全体适龄中小学教师以计算机和网络技术为主要内容的现代信息技术培训。使之能够应用信息技术开展学科教学，并通过省级一级证书考试。骨干教师通过二级证书考试。要将教师计算机等级证书和信息技术教学能力与水平作为评选特级、各类优秀教师、评聘教师职务、职务晋升的必备条件。到2005年，男53周岁，女48周岁以下的中小学教师没有取得省一级证书的取消续聘资格。
中小学教师信息技术培训要坚持骨干培养和普遍提高相结合，支持学用结合，注重实效，采取多形式、多渠道相结合的培训方式，提高中小学教师队伍整体应用信息技术的能力和水平。
（三）、加强教育信息资源建设，提高使用效益
要高度重视教育信息资源的开发建设。要统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享，避免重复开发和浪费。在建设资源库过程中要以媒体素材和网络课程为主要内容，体现素质教育要求；在信息化建设中要安排一定比例的经费用于中小学信息技术教育资源建设。
要坚持软硬件建设并重、教学与应用相结合的原则。加强对旧设备的改造与升级工作，合理配置资源，最大限度地提高资源的利用率。加快信息技术与各类课程的整合，创造条件，逐步实现多媒体教学进课堂，促进教学改革。
要运用市场机制，采用引进与开发相结合的办法，主要可通过五种形式，搞好教育资源建设：
1、组织最优秀的教学第一线的教师，提供教学资源，完善各学科资源库：包括教学素材库、课件教案，各种类型和水平的试题、复习指导等。
2、引进国内外高水平、高质量有实用价值的优秀教学软件和课件。
3、组织专家与技术人员开发一批适合教学需求的优秀教学软件和课件，解决教材版本不同带来的问题及供求矛盾。
4、利用市场机制与其他单位协作共同开发教育资源。
5、通过宽带网实现校际间教育资源的交流。
（四）、发挥实验区、校的辐射作用，推动教育信息化的普及
在普及信息技术教育，实施“校校通”过程中，以“校校通”工程为突破口，以我市的“全国现代教育实验学校”为龙头，本着“上档次，树精品”的原则，按省教育厅要求，十五期间，全市争取建设2个以上省级信息技术实验县（区），30所以上省级信息技术实验校。通过发挥他们的示范、辐射和拉动作用，促进我市提前完成普及信息化教育的任务。
（五）、强化政府行为，以财政投入为主，多渠道筹措资金
加大资金投入是普及信息技术教育、推进教育信息化的物质保证。我市教育信息化工作，坚持以政府投入为主的原则。财政每年拿出教育附加20%用于教育信息化建设与发展，各县（市）区应按照这个比例标准，保证信息化教育的资金来源。
在中小学教育信息化建设中，还可以采取银行贷款、市场运作、社会捐赠、单位自筹、适当收费等办法多渠道筹措资金。要广泛动员社会各方面力量参与中小学教育信息化建设，要做好耐心细致的思想工作，以取得社会各方面、包括学生家长对中小学普及信息技术教育的大力支持与合作。
在教育信息化软硬件建设中，要坚持公平、公开、竞争、择优的原则。逐步建立成本分担的有偿使用机制，提高自我发展能力，走良性发展道路。严格执行收取计算机上机费专款专用规定，任何单位和个人不得挪用，要帐目清楚、使用合理、随时待查。要加大对所筹经费使用的监管力度，努力提高投入资金的效益。 |
