鞍山市教育局
中小学教育信息化是实施现代远程教育，构建终身学习体系的基础，是教育观代化的基本标志，对实施素质教育，培养创新人才具有关键作用。为加快我市中小学教育信息化步伐，根据《辽宁省中小学普及信息技术教育实施意见》的要求，结合我市实际情况，现提出如下实施意见：
一、指导思想
以邓小平理论和党的十五大精神为指针，以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《国务院关于教育改革与发展的决定》和《辽宁省中小学普及信息技术教育实施意见》为重点，统筹规划，瞄准先进、社会参与、产业运作、加大投入、分步推进，促进教育教学方式方法的改革，加速推进我市教育现代化的进程，逐步实观教育现代化目标。
二、发展策略
全力以赴地抓好多媒体计算机室的建设，确保各地区中小学按规划按时开课，量力而行地搞好校园网建设的试点工作，为大面积建设校园网探索经验；积极稳妥的搞好信息中心的建设，为城域网建设奠定良好的基础。同时，要搞好三个层面的平滑衔接，搞好软件建设，师资队伍建设和技术人员的培训。
三、基本原则
坚持适度超前原则，以前瞻的思想推进中小学信息技术教育的普及，做到认识统一，领导到位，改革有力，投入落实。促进教育现代化，实现教育持续发展，坚持科学规划原则。从全市教育现代化的总体需要出发，科学论证，统筹规划，因地制宜，分类指导，分工协作，注重实效，整合和共享各种教育资源，最大限度发挥整体效益。坚持软硬件建设并重原则。围绕加快教育信息化，强化设备配置的同时，加强师资队伍建设，促进教学方式、方法的变革；加快课程教材建设，培养学生创新精神，推进素质教育；加强网络管理，实现软硬件同步发展。坚持政府投入为主，社会共同参与与个人适当分担相结合的原则。充分发挥各级教育部门、学校、学生家庭及社会各方面积极性，形成财政拨款为主，多元化投入的发展体系。
四、发展目标
1、实施规划。全市普通高中（含民办高中）从2000年新学年开始开设信息技术课程；县城以上初中（含城区民办初中）从2001年新学年开始开设信息技术课程；2002年，经济发达地区的农村初中开设信息技术课程；2003年，初中和县城以上小学开设信息技术课程；2004年，中心小学以上学校开设信息技术课程；2005年，全市所有小学开设信息技术课程，实现中小学普及信息技术教育。
2、加强师资培养。到2002年，全市中小学教师中级培训工作全部结束；2005年，接受高级培训的教师人数要达到500人；到2010年接受高级培训的教师人数要达到20%。
3、发展网络教育。到2003年，全地区初中都要建成多媒体网络教室（其中：每县市区至少有1所初中建成校园网）；所有高中都拥有多媒体网络教室（其中：重点高中必须建成校园网），同时，完成市级网络中心和数据库的建设工作，使所有配备计算机的学校联入中国教育科研网，创办一所市级“网上学校”。到2005年全地区中心小学以上学校都要建成多媒体网络教室（其中：小学要有10%，初中要有20%左右的学校建成校园网），所有高中、职校都拥有校园网。
4、完成可持续发展的准备工作。一是在高中阶段首先普及信息技术教育必修课，为初中、小学普及信息技术教育探索途径；二是到2005年创建一个市级信息技术教育实验区、建成1-5所国家级信息技术教育师范学校、十所省级信息技术教育师范校，一百所市级信息技术教育示范校，为全地区中小学教育信息化的全面发展提供经验；三是在岫岩地区完成远程教育的试点工作。为教育信息化的进一步发展奠定基础。
五、具体措施
1、加强领导，统筹规划。各级领导一定要高度重视教育信息化工作。市教委成立“鞍山市教育信息化领导小组”，负责全地区中小学教育信息化的领导、协调和组织工作。各县（市）区也要成立相应机构，依托鞍山师院，成立“鞍山市中小学教育信息化研究中心”。
2、增加投入，拓宽渠道。加大投入是普及信息技术教育，推进教育信息化的物质保证。一是要坚持政府投入为主，统筹安排中小学信息技术教育的设备配置经费；二是要不断拓宽经费筹措渠道，吸引社会各方面，包括学生家长对中小学信息技术教育的大力支持；三是要以时常运作方式推进中小学信息技术教育的普及，提高自我发展能力，走良性发展道路；四是要认真落实《关于收取信息技术课上机费的通知》，保证正常运转经费。
3、 抓住关键，强化队伍。 鞍山师院要将信息技术教育列为必修课， 从源头上解决师资队伍问题。充分利用鞍山师院和教师进修学院在师资和设备上的优势，尽快建立“鞍山市中小学教育信息化培训中心”，确保培训工作的顺利实施，在引进综合大学计算机专业人才的同时，市、县（市）区教委每年拔出专款选送一批教师到高校进行高级培训，从而壮大师资队伍的中坚力量。建立培训制度，制定培训大纲，编写培训教材，分解培训目标，
同时实行持证上岗制度 ，确保培训任务的完成和培训水平的提高。
4、 统一标准，规范管理。 根据教育部《关于中小学校园网建设的若干意见》， 由市教委制定我市中小学多媒体网络教室和校园网参考标准。建立审批制度：不论经费是何种来源，凡建立多媒体网络教室的必须经县（市）区教委批准，凡建立校园网的必须经市教委批准，建立招标规范：
多媒体网络教室和校园网建设必须在各级教委，财政部门的组织下， 在对有生产许可证和质量合格证的投标单位进行考察的基础上，实行公开、公平、公正的招标。
5、 丰富信息资源，加强软件建设。引进国家硬件开发的工具型、平台型、资料型和素材型的教育教学软件，同时不断引进外省、市的优秀教育教学软件，充实我市的教育信息资源。组织广大教师开发制作一批适用于我市中小学校必修课和部分选修课程的具有我市特色的教育教学软件。并以教师进修学院为依托，以鞍山一中为基地，建立具有软件培训、应用、开发、推广功能的“鞍山市中小学软件开发中心”。加强教育软件的审查和管理，建立教育软件社查制度，杜绝非法软件流入学校。
6、完善课程体系，提高教育质量。各学校在将计算机课逐渐列为正式教学计划时，要根据省教育厅《关于在全省中小学开设信息技术课程有关问题的通知》的要求，从小学四年级开始在全市开设信息技术课程。小学四年级34课时，小学六年级32课时；初中一年级35课时（选修），初中二年级35课时；高一年级70课时，高二年级70课时（选修）。上机课时不少于总课时70%。鼓励有条件的地区和学校提前开设信息技术课程。计算机教材要根据国家教育部的要求，由市教育局和教师进修学院根据我市的具体情况和各学校的要求，确定全市统一教材，以便于教研、交流和考核。信息技术教育要采取图文并茂、生动活泼、通俗易懂的多样化方式，包括文字教材、计算机教育软件、录象带、VCD等。培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。提高学生动手能力、想象能力和创新能力。
7、加强实验与研究。加强教育信息化教研队伍建设、成立我市中小学教育信息化研究会，确立专题和对象，开展实验研究，定期召开会议，研讨和交流趁国，提高我市教育信息化的水平。以数学、语文、外语三种工具性学科作为突破口，加强实验与研究，争取在信息技术与学科教学的整合上有突破性的进展。要分层次确定我市信息技术教育示范学校和实验科学。为全市开展教育信息化工作积累经验，形成并推广一批教育信息化的典型学校。
8、建立和完善督导评估系统，成立市教育信息化督导评估小组。确定督导评估体系，实施督导见擦。要将应用现代教育技术程度和信息化发展水平作为重要指标，纳入各级各类学校评估边准之中，以评促建，要对开展教育信息化突出的单位和个人进行定期表彰。同时各学校要把开展教育信息化水平和成绩作为评估晋级的依据，与年末奖金和考核挂钩。
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