——— 在全省中小学科技教育工作座谈会上的讲话

（2003年10月24日）

同志们：

今天，教育厅在这里召开会议，专门研究和部署中小学科技教育工作，这将进一步推动我省中小学科技教育的发展。在深化基础教育改革，推进素质教育的进程中，我省始终把中小学科技教育作为一大特色来抓，取得了一些成绩。这次会议的主要任务是，贯彻落实五部委关于《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》（以下简称《纲要》）和教育部、中国科协关于《“做中学”科学教育实验的通知》精神，加强领导，明确目标，进一步提高我省中小学科技教育水平。今天上午，大家参观了沈阳市两所学校，听取了沈阳、鞍山和营口等地四个单位的科技教育工作经验介绍。下面，我就进一步加强我省中小学科技教育，扎实推进素质教育工作讲几点意见。

一、“九五”以来，我省中小学科技教育工作的简要回顾

（一）我省中小学科技教育取得的成绩

我省中小学科技教育有着坚实的基础，培育了中国载人航天工程总设计师王永志、首位航天员杨利伟这样的杰出人才。多年来，在省教育厅的领导下，各级教育行政部门把积极推进中小学科技教育作为一项重要工作常抓不懈，积累了丰富的经验，形成了鲜明的特色，取得了突出成绩。

1、积极开展课题研究，推进中小学科技教育的开展

“九五”期间，我省部分中小学参加了全国教育科学规划重点研究课题《中小幼科技教育研究》的实验工作，并开设了科技教育课程，以学校科技活动和学科教学为阵地，对学生进行科学、技术、社会的协同教育，中小学科技教育形成了一定的规模，取得了较大成绩。“十五”以来，我省承担了科技部关于《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施项目的研究与实验工作，在全省十个素质教育实验县区百余所小学率先开展试点工作。这个项目的研究，将进一步促进我省中小学科技教育的发展。

2、充分发挥学校教育的主渠道作用，开展以科学探究为主线的科技教育实践活动

认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，充分发挥学校教育主渠道作用，采取研究性学习、主题教育等多种形式，有计划、有目标地开展科技教育，学生的科技素养有了明显提高。如：大东区辽沈二校师生对蝇类孽生情况的研究——形成了大量的调查纪录，制作大量的蝇类标本，撰写了多篇研究报告和科技小论文；东北育才中学“驾驶员防疲劳警示器”的研究；大连市金州区三十里堡镇第一中心小学的“小车模与大学问”的探究活动；鞍山市立山区红拖小学“红拖少年科学院”各种实验活动；锦州市育英小学对植物“羊蹄跟”的科技创新活动；营口市站前区红旗小学“科学探究式训练活动”；辽宁省实验中学“毛果香茶菜等四种药用植物的染色体数目研究”，等等。这方面的案例很多，这是我省进一步开展中小学科技教育的宝贵资源。

3、开展了多途径多样化的系列科普活动

在抓好学校科技知识教育和科学探究的同时，我省还开展了形式多样的科学技术普及活动，并将这些活动作为科技教育的重要组成部分加以认真落实。如开展科技夏令营、“小星火计划”、科技演讲会、科技周、科技节、科技竟赛等活动。很多中小学生的科技成果在国家级、省级科技教育竞赛中获奖，有些成果已经转化为科技产品，直接服务于社会。

4、营造了良好的科技教育氛围

中小学科技教育和科普活动的开展得到了各有关部门的大力支持和密切配合。多年来，科技厅、省科协、团省委、大众传媒等部门，对中小学科普活动、科技场馆和社区建设、教师培训等方面工作给予了积极支持和帮助，形成了良好的科普环境，为中小学科技教育的开展提供了基本保证。各级教育部门在营造校园科技教育氛围、创建校园科技教育环境等方面作了积极的探索，“农科园”、“科学信息走廊”、“科学发展史室”、“科技作品展览室”等科技场所在中小学校园里应运而生，极大地鼓舞了广大中小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情。

我省中小学科技教育中的这些成功经验和做法是广大教育工作者以及各有关部门共同努力的结果，为我省进一步开展中小学科技教育奠定了重要基础。

（二）我省中小学科技教育存在的问题

1、对中小学科技教育认识程度不高

部分学校将科技教育简单理解为科学知识的传授、科技活动的开展，没有认识到，开展科技教育要强调学生在学习科学知识的同时，要通过实际操作与不断实践来培养学生的科学态度，掌握科学方法，在科技活动过程中提高学生的创新能力，树立科学精神，形成科学的世界观。一些学校开展的科技活动有很多是形式上、表面化的，对学生科技素养的培养缺少内涵，没有正确处理好科技教育与学科教学的关系。重视竞赛、忽视日常的普及教育，重视获奖名次、忽视面向全体的倾向还比较严重。

2、我省中小学的科技教育发展还不够均衡

我省的科技教育虽然有比较好的基础，已初具规模。但是，各地对此项工作重视程度存在较大差距，一些地区在学校、家庭、社会（社区）整体推进上还没有形成规模；在科技场馆建设、资金投入、教师培训、课程实施等方面工作还需加强。

我省中小学科技教育还面临着一些困难，存在一些问题，全面提高中小学科技教育水平的任务还很艰巨，我们希望通过《纲要》的试点和实施，能为我省中小学的科技教育提供一条可持续发展的新思路、新做法。

二、提高认识，明确目标，切实推进中小学科技教育工作

（一）充分认识进一步加强中小学科技教育的重要意义

1、科学技术教育是基础教育的重要组成部分，是全面建设小康社会的重要内容。人类已经进入21世纪，科学技术迅猛发展，党中央和国务院提出了“科教兴国”战略，这是解决我国长期发展驱动力，提高综合国力，增强国际竞争力的根本所在。科技竞争已经成为二十一世纪国际竞争的焦点，要充分认识加强中小学科技教育是全面实施素质教育的需要，是加速我国科技事业发展的需要，是促进“三个文明”建设的需要。

2、开展中小学科技教育是振兴辽宁老工业基地，培养大批创新人才的根本要求。党的“十六大”提出了振兴东北老工业基地的重大战略，省委、省政府作出了振兴辽宁老工业基地的重要部署。振兴辽宁老工业基地是一项宏大的系统工程，教育尤其是科技教育是振兴辽宁老工业基地的重要组成部分。开展科技教育，培养学生的创新精神，提高公民的科技素养、科技能力，为老工业基地振兴提供人才资源和智力支撑，是教育为老工业基地振兴服务的重要内容。

3、科技教育是促进人的全面发展的需要。我们正处于一个科学技术飞速发展的社会，科技对我们生活的影响已经深入到每个角落。科技教育在为学生提供科技知识的同时，也为他们提供了新的学习方法、思维方式和生活方式。科技的广域化、多样化、生活化、人本化，必将对学生世界观、内涵品质的形成产生巨大的影响，并为终身学习与发展奠定基础。

（二）明确目标，进一步加强我省中小学科技教育工作

日前，教育厅、科技厅、省科协联合下发了《关于进一步加强中小学科技教育工作的意见》，《意见》中明确了我省进一步加强中小学科技教育的目标，即在已经取得成绩的基础上，进一步推进中小学科技教育工作，突出我省素质教育特色，使学生掌握基本的科学知识、科学方法，形成科学的世界观。进一步落实课程计划，在地方课程中开设科技教育课程；构建适合青少年特点的学校、家庭、社会一体化的科技教育模式，探索学校、家庭、社会开展科普活动的方式、方法和途径；制定符合辽宁特点的科技教师、科技辅导员的培养和培训方案，并将中小学科技教师、科技辅导员的培训纳入辽宁省“十五”继续教育教师培训计划；加强科普工作，建设中小学科普活动资源库。到2007年，全省中小学普及科技教育，实现科技教育覆盖全省。2005年，全省城市中小学全面开展科技教育；2007年，农村中小学全面开展科技教育。

三、进一步加强中小学科技教育，扎实推进素质教育的几点要求

（一）继续抓好科技教育的试点研究，努力完成《纲要》规定的各项任务

要确保《纲要》规定的内容和目标在我省试点地区（十个素质教育实验县区和沈阳市大东区共计102所小学）顺利实施，努力完成我省科技教育工作的目标和任务。试点地区（学校）要继续进行《纲要》的实施研究，主要完成科技部《纲要》试点项目确认的各项任务：一是科技活动方案库和人力资源库的建设工作，二是科技活动地方课程和校本课程的开发工作，三是典型科普活动方式和行动方案研究工作，四是中小学科技教师、科技辅导员的培训与培养工作。

（二） 结合中小学课程改革，在各类课程中不断强化科技教育内容

要建立必修课、选修课、科技教育实践活动三位一体的中小学生科技教育体系。要坚持课内外、校内外科技教育相结合，普及与提高相结合，将科技教育作为学校整体工作中的一项重要内容，列入工作计划。要保证必要的师资及课时，从科学知识、科学思想、科学方法等方面推进中小学科技教育工作。

1、在课堂教学中，要把科技知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育和科技技能的培养纳入教学之中。要严格执行新课程计划，开设科技教育课程，2003年秋季，在基础教育课程改革国家级、省级实验区以课程的形式进行科技教育。凡是进入新课程实验的学校，在义务教育地方课程中开设科技课程，其课程总数为60课时。

2、学科教学是学校教育的主要形式，在学科教学中要渗透科技教育，增强学生的科技意识。基础教育学校课程中与科技教育直接相关的课程，如科学、数学、地理、社会以及一些实践性课程应结合我省工业发展和经济文化的特点，在保证课程目标完成的同时，加强学生科技能力的培养；其他与科技教育间接相关的课程，如语文、政治、历史、品德等课程应结合课程内容，有意识地培养学生的科技意识，加强对科技问题的研讨，促进学生对科技的理解，并鼓励学生参与一些社会决策；在研究性学习中，应突出科技教育的内容，加大科技教育的比重，促进学生科技素养的自觉形成和学生的自主发展。

农村地区中小学的科技教育还要结合当地生产生活实际及经济发展状况，因地制宜开展具有农村特点的科技教育活动。

3、推进教育创新，开展丰富多彩的科技教育活动。开展科技教育活动是对中小学生进行科技教育行之有效的方法，各级教育行政部门要着重抓好中小学生科技类活动课和课外、校外科技小组活动，让学生了解世界科技的发展现状，了解未来科学技术的发展趋势。教育厅、科技厅、省科协每年联合搞好国家科技创新大赛、明天小小科学家活动，要取得在全国名列前茅的优异成绩。开展中小学科技教育活动，要遵循教育规律，以学生为主体；要注意科技活动在内容和形式上的创新，增加有关现代科学技术信息、成果等内容，并有意识地将环境保护、能源、防灾等有重要社会意义的科技课题渗透到科技活动中去。

（三）充分发挥我省科技优势，加强中小学校与科技系统的广泛联系与合作

科技行政部门和科协组织应继续发挥支持中小学科技教育的作用，为中小学科技教育提供支持和帮助。积极争取在科研院所、高等院校、科技场馆中建立中小学生的新技术实验基地，定期向中小学进行科学普及教育，支持中小学开展科技教育的理论与实践活动等研究，不断为中小学生提供具有时代特点、体现科技发展最新成就的科技教育内容和方法。

（四）开展“做中学”科学教育实验，全面提高学生的科学素养

2003年3月，教育部办公厅和中国科协办公厅联合发出通知，倡导各省开展和推动中国“做中学”科学教育实验项目。这项实验的目标是：“让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程，是他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养儿童的科学态度、科学精神和科学思维的方法，使儿童初步形成科学的世界观，为促进儿童的全面发展，成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。”按照国家教育部的要求，省教育厅决定在我省开展“做中学”科学教育实验。并以基础教育新课程实验作为“做中学”科学教育实验的工作基础，以面向全体青少年的基本素养的培养为首要原则，同时关注科学教育的平等机遇和基础性。“人人参与”是“做中学”科学教育实验项目的重要标志，我省将在试点的基础上，在部分学校开展“做中学”科学教育实验，为我省中小学科技教育的提高与创新提供支持。

四、加强领导，加大投入，确保我省中小学科技教育的健康开展

1、各级教育行政部门要进一步增强教育为辽宁老工业基地振兴服务的责任感和使命感，认真落实中小学科技教育工作的方针、政策，制订中小学科技教育有关规划。把加强中小学科技教育工作作为一项经常性的重要工作，健全管理体制，加强部门之间的联系与协作，切实加强对中小学科技教育工作的领导。

2、各级政府、教育行政部门要在中小学结构布局调整工作中对科技教育设施建设统筹考虑，根据经济和杜会发展的需要，将其纳入本地的发展规划。要加强对青少年科技馆和中小学校科技教育工作的资金投入，为中小学开展科技教育提供必要条件。

3、进一步加强中小学科技教育师资队伍建设，确保中小学科技教育工作的开展。各级教育行政部门要把中小学教师进修科技类专业课程列入师资队伍建设规划，列入继续教育的内容。在中小学现代科技教育中，要把加强师资队伍建设作为提高科技教育质量的重要措施。各级教育行政、教研部门要转变教师的教育观念，帮助教师吸收新的科技知识和信息，不断进行知识新增，努力在学科教学中实施科技教育；提高教师的业务能力，培养一支有创新精神和实践能力的科技教育教师队伍。高等师范学校要在理科学生中进行辅导课外科技活动的教育，并加强技能训练，培养中小学的后备师资。为科技辅导教师在工作、进修等方面要提供必要的方便条件，调动他们工作的积极性。 要充分发挥科技专家学者的作用，健全兼职科技指导教师队伍，继续做好聘请科学家、“博士校长”等指导中小学科技教育的工作。

4、各级教研部门要结合实际开展中小学科技教育的理论研究，为我省中小学科技教育提供理论与实践依据，提出科技教育与学校教育有机整合的基本思路、一般模式和具体做法，制定符合我省特点的科技教师、科技辅导员的培养和培训方案，建立中小学科技教育的保障体系和评价体系。各级教育行政部门、教研部门应积极支持和协助学校将科技教育纳入学校教育之中，提供必要的保障措施，切实解决当前中小学科技教育中存在的问题，充分发挥理论对实践的指导作用，使中小学科技教育活动健康持续稳定发展，进一步推动素质教育深入实施。

5、加强中小学科技教育的制度化建设，加强对中小学科技教育工作的理论研究与指导。各级教育行政部门要会同科技、科协等部门结合社会、经济和科技发展规划的总体要求，共同制定本地中小学科技教育发展规划，明确实施细则。教育行政部门要把中小学校实施科技教育的情况作为评估、督导的重要内容，逐步建立表彰激励机制。对于开展科技教育活动卓有成效的集体和个人，要定期给予表彰和奖励。

6、进一步加大对中小学科技教育的宣传力度，营造科技教育的良好氛围。要通过报刊、图书、广播、电视等传播媒介，加大对中小学科技教育的宣传力度。要繁荣科普读物的创作，逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好社会风尚，使社会各界充分认识到科技教育的重要意义，把支持中小学科技教育作为义不容辞的共同责任。要采取有效措施，引导和鼓励社会各界对中小学科技教育的物资投入，努力提高中小学科技教育活动质量。

同志们，科技教育是我省实施素质教育的主要特色，辽宁老工业基地的改造与振兴又为我们提出了新的要求，我们要在“科教兴国”战略方针的指导下，扎实工作，开拓创新，与时俱进，努力开创我省中小学科技教育的新局面！