21世纪初叶，知识经济和信息革命的飞速发展，加入世贸组织和加速实现第三步战略目标新的挑战，要求我们不拘一格，加速新型人才培养；打破常规，实现教育的跨越式发展。当前，实现教育跨越式发展，我认为，有三大助推器的作用，要予以充分发挥。

一、要充分发挥信息化的助推器作用，促进教育的跨越式发展教育信息化不是单纯的基础设施建设和信息技术的运用，而是涉及教育全方位变革的一 场深刻革命。

1.发挥信息化优势，发展现代远程教育和网络教育，实现教育功能的跨越式发展。

长期以来，我们一直为“有限的教育资源与庞大的受教育人口的矛盾”所困扰，为“教育的公平性原则与教育资源的不均衡分布的矛盾”所困扰，信息技术的发展为我们突破上述 两大困扰提供了前所未有的机遇。发挥信息化优势，大力发展现代远程教育和网络教育，形 成覆盖全国城乡的开放教育系统，既能有效地打破时空局限，使优质教育资源能为更多的人 ，特别是不发达地区的人所共享，促进教育公平性原则的实现，促进弱势地区和弱势人群教 育尤其是基础教育实现跨越式发展；同时又能为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服 务，满足与知识经济发展相适应的学习社会化、学习终身化的需要，实现由“一次性学习” 向“终身学习”的转变，实现由“规范化教育”向“特色化教育”的转变。

2.发挥信息化优势，实现育人模式和管理方式创新上的跨越。发挥信息化优势 ，有利于实现育人模式创新上的跨越。首先，通过信息技术与课程内容的整合，将有利于促 进教学内容和课程体系的创新，促进人才培养的"知识、能力、素质"结构的更新，促进学生 认知能力、实践能力和创新能力的提高。其次，通过信息技术在教学上的广泛应用，将有利 于促进学习方式、教学方式、师生互动方式的变革。在信息化环境下，一些传统的教学方式 和手段，将被计算机及网络所提供的集成化教学环境所取代。这种由信息化引发的从教学内 容到教学方式的变革，必将促进育人模式的创新，从而有助于培养一代具有现代信息意识及 创新能力的人才。

发挥信息化优势，有利于实现教育管理模式创新上的跨越。运用计算机网络，建立健全 学校管理信息系统，有利于促进学校管理模式的变革。如通过现代管理系统，可以实现学校 办公自动化、信息交流便捷化、决策民主化和科学化等，使学校领导层不仅能将重大决策建 立在准确及时的信息资料、广泛民主的决策咨询之上，而且能够及时掌握决策实施过程中的 反馈信息，准确实施过程调控，确保管理目标的实现，等等。

二、要充分发挥民办教育的助推器作用，促进教育的跨越式发展

我国教育发展的特点是“穷国办大教育”。长期以来，由于义务教育规模过大，非义务 教育结构单一，制约了教育的发展，要突破这个制约，必须加速民办教育的发展。 

1.通过大力发展民办教育，形成“办学主体多样化、投资渠道多元化”的新 格局，促进教育跨越式发展。随着我国经济持续发展和人民生活水平不断提高，广 大人民群众接受教育的需求日益扩大，现有的公办教育已经不能满足人们的这一需求。解决 这一问题的根本出路在于打破“国家包揽办学”和“单一依靠国家投资”的旧格局，形成“ 国家办学为主，社会广泛参与，公办学校与民办学校共同发展”的新格局，形成“办学主体 多样化，投资渠道多元化，办学形式多样化”的新格局。只有形成这样一种新格局，才能实现教育资源的有效扩张，才能突破公办资源的局限，促进教育的跨越式发展，从而满足人民日益增长的教育需求。

另一方面，随着社会主义市场经济体制的建立和就业制度的改革，教育需求也更加多样化。这一需求的满足，单单依靠公办教育也是难以实现的，民办教育在这方面能够发挥特殊 的作用。民办教育具有后发优势，能够灵活地适应市场变化设置专业和构建人才培养模式， 能够与公办教育形成优势互补，这就有利于满足社会对教育的多样化需求。 

2.通过学习与推广民办教育灵活与高效的运行机制，促进公办教育管理体制改革与机制 创新的跨越。民办教育要在激烈的市场竞争中生存和发展，必须走出一条崭新的改革发展之路。一是“特色”，必须在办学上闯出特色。二是“效益”，必须在管理上追求效益。三是“质量”，必须在人才培养上打出品牌。由此形成民办学校特有的“自我发展，自我约束”的管理体制和运行机制，不仅为公办教育的改革发展树立了样板，而且对公办教育的改革发展形成强大的竞争压力，这将有利于鞭策公办教育深化改革，注重在管理体制与运行机制的改革方面追求新的跨越。

三、要充分发挥“对外开放与合作办学”的助推器作用，促进教育的跨越式发展

经济全球化的发展带来人才全球竞争的加剧，要求我们加速教育面向世界的步伐。扩大对外合作与交流，将是加速我国教育与国际对接的助推器。

1.通过扩大对外合作与交流，推动传统的教育理念向现代教育理念的跨越。扩大对外开放，加强对外合作与交流，将有利于打破封闭状态下形成的一系列陈旧观念，诸如，教育纯消费观、知识教育观、一次教育观等；在开放中吸收国外先进的教育理念，形成与时代发展相适应的现代教育观，诸如，素质教育观、创新教育观、终身教育观、开放教育观等，实现由传统教育理念向现代教育理念的跨越。 

2.通过扩大对外合作与交流，实现教育水平和教育质量的跨越。扩大对外开放，加强对外合作与交流，将有利于我们跨越发达国家教育发展的某些阶段，迅速缩短我们与发达国家教育水平和教育质量方面的差距。诸如，通过引进国外教育资源，进行中外合作办学，可以使我们迅速扩张人才的培养能力，提高人才培养质量；通过引进高水平外籍教师，可以带动教师队伍整体优化，促进教师队伍整体素质的提高；通过引进外国先进的教材体系和课程体系，能够迅速更新我们的教育内容；通过引进国外先进的教育教学方法，能够革新我们的教育教学手段，有利于培养学生的创新能力与实践能力，等等。

新世纪，中国教育改革与发展面临的机遇和挑战众多，但是只要充分发挥信息化、民办教育和对外开放这三大助推器的作用，就一定能够实现教育的跨越式发展。